一天，戶外活動時，我和往常一樣帶著孩子們去滑滑梯，首先，講了滑滑梯時應該注意的事項和要求。然后，孩子們開始玩，滑梯很大，孩子們有的三人一組，有的五人一組，興趣很高。每次，我總是站在旁邊看著孩子們在上面開心的玩。忽然，我產生一個念頭，也想和孩子們一起滑滑梯。于是，我走過去也想一起滑。這時娜娜看見了大喊：快看，老師也要打滑梯，話音剛落，全班孩子都喊起來，老師要滑滑梯？瑤瑤說，老師你會滑嗎？能滑下去嗎？我說，試試看吧，喜歡和老師一起滑滑梯嗎？浩浩說，老師，我們可喜歡和你一起玩了，可是你每次總是看著我們玩，我們以為你不敢滑滑梯，滑不下去，不喜歡和我們一起玩呢。我說，我們一起滑滑梯好不好？大家齊聲說好，我和孩子們一起玩起了滑梯，一會，彤彤說，老師來這邊滑，一會那邊的齊齊又叫我了，我們玩的可高興了。我和孩子們過了一個有意義的戶外活動。

聽到孩子們剛才說的話，我才意識到問題的嚴重，在孩子們心中認為老師不敢打滑梯，不喜歡和他們玩。看到孩子們的對我打滑梯的態度，我才知道平時我和孩子們太疏遠了，我和孩子們之間缺乏溝通和理解，我總以為我喜歡孩子們，孩子們也喜歡我。我們之間的關系是親密的。通過這件事使我明白，我的想法是錯誤的。原來我和孩子們之間有隔閡。

于是，我想改變孩子們對我的看法。在以后的日子里多和孩子在一起玩滑梯，做游戲，經常在一起談心，多去了解孩子的內心世界。傾聽孩子們的心聲，只要我有耐心和愛心，就一定會感化孩子們。成為孩子們的知心朋友。（壽光市化龍鎮實驗幼兒園：桑松云）