到了中班以后，可以明顯發現孩子的語言表達能力較小班有了非常大的進步。小班的時候他們可能更多的用肢體動作解決孩子間的矛盾和爭執。但是到了中班，他們在語言上表現出了能說會道的一面，平時總能聽見他們與同伴間唧唧喳喳的說個不停。老師在欣慰孩子語言上快速發展的同時，也發現孩子說臟話的頻率較以前高了很多。孩子由于自身的年齡特點，他們的模仿能力是很強的，孩子說臟話很多程度上來說也是從同伴、成人那里模仿而來的。班里有一個孩子會說臟話的孩子，必然會有其他的孩子跟學，久而久之他們便以罵人做為攻擊同伴的武器。在與孩子們的接觸中我也會經常聽到孩子這樣說，“你是個笨蛋。”“你的腦子壞掉了”等等。面對孩子們出現說臟話這種不文明的行為表現，我大多利用晨間談話對孩子進行正面的引導。多表揚講文明的孩子，讓他們知道說臟話的危害。同時自編各種小故事，試圖讓孩子從故事中的小主人公身上吸取經驗教訓，養成文明的行為習慣。