這兩天班里四個孩子鬧了點不愉快。事情是這樣的：

這四個孩子都是平時比較文靜的，也就是那種很少讓老師操心的孩子，這幾個要好的孩子大概是為了尋求一種新的游戲吧，或是尋找一種刺激的活動，開始玩起了危險的游戲——打人。當我得知這個消息時，其中一個比較瘦弱的孩子已經耳后被抓破，眼圈處有輕微瘀青了。這是個膽子偏小的男孩，其實耳朵后邊的傷口是上個星期五就有了，可這個孩子很吃硬，一滴眼淚也沒流，對同學們也沒說，更不要說告訴老師了，就連父母也是偶然間才發現兒子的傷口的。孩子的父母挺講道理的，一開始也沒和老師說起這件事，覺得太麻煩老師了。直到昨天兒子的眼圈開始泛黑了，發覺事情的嚴重性了，才和我說起這件事。

當我得知這件事后，第一反應就是慚愧，盡管常說愛孩子，但對孩子的關心還是太少了，尤其是對那些平時文靜不惹事的孩子，因為他們一直都很乖，所以我對他們一直都很放心，沒想到會發生這樣的事情。

今天早上趕緊把幾個孩子叫到跟前問清楚情況，畢竟是孩子，面對我，他們都很誠實，不一會就都承認了自己的錯誤，還主動向同學認錯。同時我也指出了那個“受欺負”孩子做得不對的地方，那就是沒有及時和老師反映情況，當自己遇到無法解決的難題時，應該趕緊求助老師，而不是甘當一名弱者，這其實也是縱容別人的壞毛病，對自己、對別人都不好。看著幾個孩子虔誠的模樣，我的語氣也變軟了，他們畢竟還小，是非觀念也不強，也許正如他們所說的，這只是他們之間的一種“游戲”，只是這種游戲以后再也不可以玩了。

又怕原本要好的孩子因為這件事情疏遠了，那也不是一件好事。于是我給他們講述了一個小故事：有一天，小兔和小狗在一起玩，玩著玩著，他們吵架了，不在一起玩了。過了一會功夫，小狗想嚇唬小兔，它看見小兔在看書，就“汪”的一聲。小兔說你是嚇不到我的，我一直在注意你呢，讓我們和好吧！

孩子們都很聰明，聽了我的故事后都明白了其中的言外之意。下課后，我特意留心觀察了一下，幾個孩子又開心地在一起玩游戲、跳繩呢！看著他們天真爛漫的樣子，我也開心地笑了。