幼兒園的一日生活是由一個個活動、一個個環節貫穿起來的。

孩子們從一個個環節的過度過程中，我們老師的安排，時時影響孩子過度環節的品質。這幾天，我嘗試以游戲方式來過度，讓孩子覺得平安而有意義。

在午睡前，平時都是大家放好小椅子，逐個進入盥洗室，小便洗手、換鞋上床。由于一下子涌入盥洗室，會造成人多擁擠，我們有時會分男生、女生；有時會老師點名進入等等很多方式，但都出現了同一個問題：沒叫到的孩子等待時間過長，讓他們在小椅子上無所事事，有時覺得沒有點到就是不乖的孩子，有些茫然。

這幾天，我想，有沒有一個有趣又有序的過度方式呢？于是，我想到了游戲“我的飛機開始飛”，規則是，開飛機的人說完：“我帶XXX上飛機。”就可以直接去睡覺了，后面開飛機的人，以此類推。這樣，在盥洗室里準備午睡的孩子沒幾個，一點也不擁擠，而教室里等待的孩子也很投入的玩游戲。

連續兩天后，我看到班里孩子正流行玩的一個“點羊”游戲：“點點羊羊，點到誰來當肥羊。”我頓時眼睛一亮，在這天中午午睡前，我就來點羊，點到的孩子就去午睡。孩子們又覺得很新鮮，安靜的玩著準備午睡。

孩子的教學活動需要老師巧心思來引領，孩子一日生活的貫穿更需要老師的細心琢磨，給孩子營造一個有序、高品質的的一日生活。