有一天早晨，子杰小朋友拿來了一個喜洋洋的塑料小玩具，他進門就興奮地對我說：“老師你看，昨天爸爸給我買了一個喜洋洋玩具，我想給小朋友們玩一玩。”我拿起玩具看了看，隨口說：“好的”。孩子們一聽見，呼啦一下子圍了上來，嘰嘰喳喳地嚷道：“喜羊羊，我們要看，給我玩玩吧……”這時我看看鐘，第一節課快要開始了，就對子杰說：“等下課了，再給大家玩吧！現在老師把喜洋洋放好。”我把玩具放在了飲水機上面的小臉盆里。遭到了我的拒絕，孩子們無奈地回到了座位上，眼睛還不時瞄到小臉盆那里。
下課后，由于要給幾個小朋友幫忙解小便，把喜洋洋玩具忘了拿給子杰玩。到了做操時間，孩子們開始排隊，子杰跑到我眼前說道：“老師，你不是說，下課后給我玩喜洋洋玩具嗎？”“是啊，可是，現在要去做操了。這樣吧，一會兒做完操再給你玩吧！”子杰嘟起了嘴巴，垂頭喪氣地排到隊伍里。
做完操回到教室里，有些孩子要去小便，有些孩子在拿杯子，我站在廁所門口注意著上廁所的孩子。忽然聽到“砰”的一聲，我嚇了一跳，往教室里一看，臉盆掉到了地上，臉盆里的東西撒了一地，喜洋洋玩具的一條胳膊摔壞了。孩子們嚇得愣住了，我惱火地問：“是誰干的？”孩子們都指向子杰說他摔壞的。
這家伙趁我不注意，竟然搬個椅子站上去要拿臉盆里的喜洋洋。我氣不打一處來，生氣地訓斥他：“這下喜洋洋的胳膊摔斷了，看你還怎么玩。”子杰委屈地哭了：“我想拿喜洋洋給佳豪玩，可是沒拿穩，小臉盆就掉下來了。”看著他的可憐樣，我口氣軟了下來：“老師不是答應你，等操做完了再拿給你嘛。”“我怕老師說話不算數。”“我什么時候說話不算數了？”“你剛才答應下課后給我們玩的，可是下課也沒給我們玩。你又說做完操再給我們玩，做完操了，你還不給我們玩……”我怔住了，一時語塞。
這件事留給了我反思，錯不在孩子而是在我。我一開始沒有滿足孩子的愿望，接著又沒有履行自己的諾言，我失去了誠信。我有什么理由沖孩子發火！想到此，慚愧之情油然而生。通過此事讓我從中懂得了兩個道理：一是為人師者一定要有誠信，否則你就會失去在孩子們心中的地位與尊重。二是日常生活中蘊藏著很多教育契機，老師要及時把握、引導，讓孩子的求知欲望在第一時間得到滿足，這才能收到教育的真正效果。