今天上午的兩個教學活動都與英雄有關(guān)，《我心中的英雄》、《我來學英雄》，為了激發(fā)幼兒對英雄的崇拜之情，我課前請小朋友回家了解有關(guān)英雄的故事等，又請我班家長王銘恩媽媽——東湖小學的語文老師，幫忙收集一些英雄的圖片，沒想到她幫我收集了好多好多英雄的圖片，在教學的一開始，我先問小朋友：你們知道什么是英雄？有的小朋友回答說英雄就是很勇敢的，有的說英雄就是不怕困難的，還有的回答英雄就是愛幫助別人的人……沒想到小朋友對英雄都能很好理解。我結(jié)合圖片讓幼兒認認他們是誰？他們是干什么的？長得怎么樣？再結(jié)合一個個小故事來加深幼兒對英雄人物的認識，而小朋友對雷鋒等英雄人物也比較熟悉。在讓幼兒自由發(fā)言，講述自己心目中的英雄時，有的說是自己的爸爸，因為爸爸是個警察，經(jīng)常抓壞人；有的說是奧特曼，他打怪獸很勇敢……最后讓幼兒畫畫自己的英雄，沒想到效果還可以，就是教學時間有些長。第二節(jié)教學活動《我來學英雄》，更是深受幼兒喜歡，由于外面下雨，我們只能在教室里圍座一圈，分組進行游戲，讓幼兒扮演宇宙英雄，在熱身運動后，訓練：匍匐前進爬、過小河、從高處往下跳等內(nèi)容。每訓練完一個游戲內(nèi)容，就發(fā)給他們一顆能量星，往日頑皮、不守規(guī)則的孩子都不見了，一個個表現(xiàn)都如此專注和勇敢，而教師就很輕松的退后，注意掌握孩子的活動量。教學后的第二天在QQ上，家長主動與我聊天，說孩子昨天回來說了好多英雄人物，你們上課了吧？我看了她帶回來的雷鋒畫，帽子畫得還有點像，呵呵。她說每組小朋友還都表演了，趴在地上前進，還能說出人物的故事，看來你這堂課很成功哦！小孩子天性好動，學習和游戲相結(jié)合，她們肯定喜歡。家長的與我這些聊天，也反映出了孩子對此教學活動印象深刻，取得了一定的教學效果。
　 通過兩節(jié)教學活動我體會到，教學的課前準備很重要，包括知識經(jīng)驗的準備、材料的準備等。而體育活動要避免枯燥乏味，機械的反復練習。我們只要多費心思盡量用游戲的手段來提高興趣，使課變得生動多姿，幼兒動起來也會生龍活虎。如創(chuàng)設情景，激發(fā)情感：讓幼兒扮演宇宙英雄來訓練，發(fā)能量星來獲得成功的喜悅。有了良好的教學情境就能激發(fā)其強烈的好奇心，強烈的好奇心是保持旺盛學習動機的重要因素，是取得成功的重要條件。總之，只有不斷提高教師的業(yè)務水平，才能促進教學的發(fā)展，才能使教學真正快樂起來。