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《早期閱讀活動中的提問策略》
在幼兒園的業務學習中，我又聆聽了寧誼幼教中心葉麗老師關于早期閱讀活動的講座。關于幼兒園的早期閱讀教學是我們一線教師經常會遇到的。那么，教師如何有效地開展好幼兒早期閱讀的教育？幼兒早……
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站在孩子的角度 多思索多考量
開學才幾星期光景，有好幾個糾結的畫面時不時地浮現在我的腦海里，讓我心情變得很壓抑。畫面一：周二早上，一家長在小3班大鬧，說自己的兒子被班里某個孩子打了，腦袋上有很大一個包，經過老師……
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不要綁住孩子的雙手
蘇霍姆林斯基說過：兒童的智慧在手指尖上。科學研究表明，手的活動對腦細胞的發育有著重要的促進作用，而對于幼兒期的孩子來說,雙手的靈巧又能促使智力的發展，其道理就在于此。可是現在，由于……
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微笑是孩子心中的陽光
作為一名幼兒園老師，我們不僅要有專業的人文素養，教育教學，豐富的知識外，還應該具有教師應有的殺手锏----微笑。微笑是一個外表；微笑是對家長的一種禮貌；微笑更是孩子心中的那一縷溫暖……
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放棄包辦，放手去干
在中國歷史上包辦這個詞就不是褒義的，包辦不僅是思想上還有行動上，而且延續至今。真正意識到包辦的后果還是從我外甥和侄兒身上。外甥和侄兒同齡，同樣的事情發生在他們身上效果很明顯。弟妹勤……
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用雙眼發現美麗，用愛心鑄造快樂
道德是什么？道德就是一個人的行為、言談、舉止各方面的品質。古人常說：德高為師，學高為范。特別是對于幼兒園教師這個職業，作為幼兒的榜樣，我們更應如此。良好的教育是基礎，但教師自身的道……
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孩子的成長，人生的軌跡
每個人都會隨著時間的推移慢慢成長，漸漸長大，在人的一生中，經歷的便是成長的過程。我們都說幼兒是祖國的花朵，祖國的未來，我們只有用心去澆灌、呵護他們，才會開出豐碩的果子，因此，幼兒的……
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鼓勵孩子大膽的合作
揚揚是個活潑又可愛的孩子，他很天真，平時總喜歡來抱抱老師，叫一聲老師，語調拖得很長很長，受了委屈就撲到老師的懷里哭狀。揚揚的身體動作的協調性有一些差，所以本學期他是我觀察的對象。 ……
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課間游戲還孩子自由
今天的天氣不是很好，外面陰沉沉的，于是我們沒有到樓下去散步，午餐過后，孩子們在教室里自由活動。中班的孩子已經形成了一定的交往模式，喜歡和朋友一起游戲，班級中的孩子三五成群的分散在教……
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用心去融化孩子的心
《幼兒園教育的50個細節》中還有這樣一篇文章，面對寧死不屈的孩子，文章中的牛牛是一個性格特別倔強的孩子，這類孩子總是堅持自己的觀點和行為，很少因為他人施加的影響而輕易改變自己，不愿……
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抓住時機，隨機教育很重要
在幼兒園的活動中,有時我們會看到這樣的鏡頭：教師在組織幼兒早鍛煉、跑步、做操或自由活動時，不少孩子出了汗，有的還流了鼻涕，但老師卻視而不見，而在進行有計劃的教學活動手帕或餐巾紙的用……
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關注讓孩子成長得更快
我班的月月小朋友，是個轉學生，性格內向的她在班級里總是默默無聞，一天到晚幾乎聽不到她的聲音，唯一聽到從她嘴里發出的聲音，就是早晨點名時的那一聲到。 一下課，其他的孩子都會自主的進區……
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經驗分享：糖果的誘惑
幼兒園午餐時間，孩子們本應在柔和的音樂聲中安靜的，大口大口進餐，本學期自從接任新的班級以來，我發現孩子在進餐時喜歡竊竊私語，與同伴交談，但又不忍打斷他們的交流，這樣的情形導致孩子的……
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不同的師愛方式卻有著一個共同的情懷
老師好。一聲稚嫩而細柔的問好聲，如銀鈴般飄入耳際。我循聲望去，一個皮膚白凈，短發齊耳的可愛活潑的小女孩映入我的眼簾。自見到她的第一眼起，我就喜歡上了這個孩子。然而開學的前幾天里，或……
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要善待幼兒的提問
在開展了宇宙的秘密這一主題后，幼兒產生了許多的疑問，提出了很多的問題。宇宙中有些什么？白天的時候，月亮和星星跑哪里去了？為什么天是藍的？真有外星人嗎？好奇好問是幼兒的突出特點，他們……
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升華孩子的自我評價
剛下發了《幼教名師成長案例解讀》一書，便匆匆地翻閱了幾頁，第一章幼兒成長的四個關鍵期中的案例〔1-2〕便讓我產生了共鳴。每周五我們中大班的孩子都會評選下周的陽光寶寶，競選過程中包含……
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多去傾聽孩子的聲音
班級就像一個小世界，孩子就像一朵朵不同種類的花，脾氣性格各有不同，正因為孩子的性格存在差異，我們的世界才會變得五彩繽紛、絢麗多彩。雖說如此，每當我們接手一個新的班級時，我們首先注意……
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別盲目施愛
事例一：工作時，習慣去某個小店吃早餐，在那發現一對父子也是那家小店的常客。那位父親看起來三十幾了，兒子好象是幼兒園估計有大班了，因為經常不背書包，所以排除了是小學生的可能性。他們給……
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善待孩子的“添亂”
早上輪到值班晨檢，我和往常一樣早早地來到了幼兒園晨檢室，孩子們開始陸陸續續來園，晨檢室門口一蹦一跳進來了雯雯，跟在雯雯身后的奶奶一見我就興奮地說：吳老師，我告訴你，我家雯雯今天早上……
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成為孩子童年生活中真正的伙伴
我們都說每個孩子身上都有閃光之處，那就要求我們要像在沙子里發現金子一樣，去尋找，去挖掘。去發現孩子的世界，并嘗試努力走進孩子的世界，成為孩子童年生活中真正的伙伴。在我們每天的一日生……
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給孩子時間和空間（大班）
我們常說每個孩子都是一本有趣的書，要想讀懂這本書并不容易。每個孩子來自不同的家庭，有著不同的生活經驗和生活環境，他們性格不同，發展水平不同，作為教師，就應善于發現幼兒的差異，捕捉幼……
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教育真的是有講究的
今天上午，阿姨告訴我班里的孩子又要到醫務室去體檢了，主要是檢查視力。想起上次孩子們去稱體重時那不好的表現，我突然意識到這次一定要給他們打好預防針才能去，否則又是一次不愉快的經歷。在……
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幼兒園一日活動即課程
在《傘的世界真大》這個主題中，幼兒不僅知道了傘是遮擋雨雪和太陽的工具之一，還了解了傘可以進行傘面涂鴉懸掛在空中做吊飾，可以旋轉觀察傘面的圖案，還可以用傘來當拐杖在傘的這么多用處中，……
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如何當孩子心中的“白雪公主”
新學期我又接了一個新的班級，在帶這個班前，我充滿了對以前班級的不舍，也充滿了對新班級的擔憂，我怕孩子們不喜歡我、怕家長不認可我。果然開學第一天，我就遭受了冷待遇，孩子們第一天見到我……
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微笑，給孩子一束燦爛陽光
剛開學班上來了一位插班生玲玲，幾天來玲玲表現地非常乖巧，活動中也總是神氣地坐在椅子上，各方面不需要老師操心，但是表情總是很拘謹，看人的眼神也很防備，好像從來也沒有笑過。她媽媽幾天后……
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讓孩子樹立自信性
案例描述：甜甜是我班的女孩，記得剛來園時，長著一雙漂亮的眼睛總是骨碌碌的轉，兩只細細的辮子，可愛的小臉。可是天生膽小不太愛講話，老師、小朋友跟她說話，問一句答一句的，而且總是猶猶豫……
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面對調皮的孩子
對于調皮幼兒，我們往往把他們的淘氣、打鬧、喜歡搞惡作劇等行為看成是有意破壞、搗亂。其實如果我們靜下心來便不難看出，調皮孩子的許多行為與普通孩子的表現并沒什么區別，只是程度上更強烈一……
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老師是孩子通向知識的橋梁
這些年的幼教生涯，讓我體會到教師就是孩子通向知識的一座橋梁，在孩子有疑問時，我們會適時的給孩子解疑答惑；在孩子對某件事產生好奇時，給予適時的引導。就如前幾天發生的一件事。 這一天，……
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教育的作用在于老師的喚醒、激勵和肯定
精彩片段之1：雜技表演走鋼絲 俗話說：沒有規矩，不成方圓。班上的孩子散步時經常東張西望，或三五成群地說著悄悄話，一眼望去，總感覺亂哄哄的。我們可以嘗試走鋼絲!請孩子們回憶在電視上看……
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多給孩子一個鼓勵的眼神
每接手一個新班，我都要盡快了解每一個孩子的身體狀況、個性特點，同時用真誠的愛心和耐心，恰當的表情、動作、語言去感染孩子。對小班的幼兒，適宜多用肢體語言（如摸一摸、抱一抱、拉拉手等）……
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