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幼師反思：付出才會有收獲
怎么才能讓自己的課上的精彩呢？這個問題困擾了我很久，自從上完一節亮相課和一節試教課以后，這個問題就一直在我腦海中轉。也許作為一名新教師，我沒有能力讓自己的課上的有多么的精彩，但至少……
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與孩子一起在角色扮演中快樂生活
新《綱要》中多處提到教師的態度和管理方式有助于形成安全、溫馨的心理環境這些都充分顯示了對愉快、寬松的外部氛圍的重視，同時這也是建構良好常規的前提，故事情景中角色的扮演正好滿足了幼兒……
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觀看紀錄片《小人國》后的感觸
每個孩子都是天使是我觀看紀錄片《小人國》后最深的感觸。在這部片中，我們所有的情感：快樂，悲傷、孤獨感、等待、挫折感、領導欲和我們的等待，在所有這些孩子身上我們都看得到，只不過他們比……
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用游戲的手段來提高教學活動興趣
今天上午的兩個教學活動都與英雄有關，《我心中的英雄》、《我來學英雄》，為了激發幼兒對英雄的崇拜之情，我課前請小朋友回家了解有關英雄的故事等，又請我班家長王銘恩媽媽東湖小學的語文老師……
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我們要找到合適幼兒的話題
王藝翰，小名翰寶寶，是個很有個性的孩子。為什么這么說呢？他長的像只鼴鼠，只要看著他就覺得很搞笑。每天早上，總是10點多鐘到，然后直沖廁所間，你不會聽到一句老師早上好，我每次看到他這……
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如何正確表揚孩子？
在參加一些教研活動中，經常會聽到教師對幼兒的表揚：你真棒你真聰明你真能干成為教師的口頭禪，孩子被贊揚所包圍，再也容不下半點批評。這是當前許多人推崇的一種教育思想好孩子是夸出來的，他……
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大班特色活動：我們的棋類活動
今天又是棋類活動時間。我邀請了晨曦、浩浩、小治和輝輝四個人一起下彈子跳棋。我一直陪在他們周圍，觀察并進行指導。 一開始，他們不知道誰先下，都在問：誰先下啊？他們看到有骰子，于是開始……
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模仿是好還是壞？（小班）
小班年齡階段的孩子，喜歡模仿身邊的人與事物，在模仿的過程中學習并成長。經常在班級QQ群里看到家長們在議論，孩子在家喜歡學老師的行為，當小老師喝令家長要怎么做，該怎么做；學習同伴的行……
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娃娃家的點滴反思
孩子們看到了漂亮的教室，好玩的玩具，好看啊的圖書，總喜歡去摸一摸，看一看，瞧，應昊寶寶現在呀，就在娃娃家抱著抱著我的娃娃，近看一下，不得了，娃娃呀，被他反過來抱了，我看到了，趕緊輕……
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小班教學隨記反思
面對小班的教學，我還是頭一回。經過這兩個月的實踐，我認為對于剛剛入園的小班幼兒來說，常規的教育顯得尤為重要。因為小班孩子年紀小，剛剛踏入幼兒園這個集體，一切都是即陌生又新鮮，同時也……
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學會一起（小班下冊反思）
剛入園幼兒的集體意識差，在幼兒園過集體生活，有許多紀律要遵守，但許多幼兒毫無紀律意識。上廁所、喝水、玩玩具、洗手都是一窩蜂樣亂擠，以自我為中心，不考慮其他的小朋友。我為了培養幼兒形……
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Baby屋里的熱鬧景色
炎熱的夏天來了，孩子們喜愛的 baby屋也換上了清涼的色彩，這不，一到區域活動的時間，孩子們最喜歡來到這里了，鳴澤小朋友是baby屋的忠實粉絲，他最愛的就是里面的冰箱啦，每次總喜歡……
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小班教育反思：聰聰的改變
聰聰是個人如其名的孩子，聰明可愛又活潑好動。剛上幼兒園時可沒有少讓老師頭痛。剛來幼兒園他特別喜歡幼兒園，每天在教室里眼睛都是看著操場上的誘人的滑滑梯，大型玩具，恨不得一直在那兒玩。……
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小班教育反思：玩水
玩水對小班的孩子們來說是非常感興趣的事，他們常常在洗手的時候偷偷地玩水，也經常會玩的忘乎所以，把衣服或袖子弄濕。今天上午做操后，孩子們和往常一樣接了水坐在小椅子上喝水。這時，浩浩不……
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區域活動的教育反思
經過這么久的區域活動，小朋友對于圖書區還是有了新的改變。知道進入圖書區快要脫鞋子，并且要擺放整齊。知道一次只能拿一本書，看完了要放到書架上；還有可以和旁邊的小朋友一起看書，講故事；……
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復習階段的教育反思
經過這么久的區域活動，幼兒還是有很大的進步的，知道這個區域是哪個區域？該怎么玩的？玩完之后要怎么收拾？大致上還是有些了解的。現在已經進入復習階段了，將幼兒所學的本領再次讓幼兒鞏固下……
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教育反思：乖孩子－－樂樂
樂樂是個安靜，脾氣倔強的小女孩不主動與小朋友交往,喜歡自己一個人靜靜地坐著,看著小朋友玩。她平時沉默寡言,不能主動與同伴老師交流,有時請她來與小朋友們一起，她卻哭著不愿意,她的這種……
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閱讀讓孩子更快樂
偉大的戲劇學家莎士比亞說過：生活里沒有書籍，就好天空沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。我也常說孩子們要是沒有寶貝書，就好像生命中沒有愛的溫暖。 于是我和我們班的孩子一起……
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給孩子一個留有空間的回答
細節描述：一次雨后散步時，我帶著孩子們走過放著沙子的沙盆，我順手用手指在沙子上拍了一拍，就聽到后面開始唧唧喳喳，看，老師的手印，是濕的。馬上一個孩子問我：程老師，怎么會有個手印啊？……
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錯不在孩子而是在我失去了誠信
有一天早晨，子杰小朋友拿來了一個喜洋洋的塑料小玩具，他進門就興奮地對我說：老師你看，昨天爸爸給我買了一個喜洋洋玩具，我想給小朋友們玩一玩。我拿起玩具看了看，隨口說：好的。孩子們一聽……
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加強區域學習中的目的性
區域活動時間到了，小朋友們各自選擇了喜歡的玩具玩另外起來。我看見鄭昕和馮夢緣一起挑選了用紙筒做小動物的玩具。看見鄭昕很快地拿了一個紙芯畫了起來，她在紙芯的上部畫了小動物的眼睛、鼻子……
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區域活動中的同伴互學
今天早上下雨，小朋友們在教室里玩區域活動，吳卓棟、徐俊馳還有馮夢緣都在一起挑選了玩篩沙子。他們把沙子從小罐里舀出來，倒到自制的篩子里，可能是他們的小手控制能力不強，每篩一次，總是會……
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要學會欣賞幼兒的小聰明
有一天午餐的時候，大多數的幼兒都吃完了自己的一份飯菜。這時候一個小朋友走過來對我說：老師我吐出來了。 我第一時間想到的就是：你哪里不舒服？ 他說：我今天早飯、餐點都吃得很多，飯飯菜……
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幼兒被催促的背后
小宇，別和龍龍說話了，快過來認真聽老師講。雪兒快一點，小朋友都喝完水了，今天你又是最后一個。旭旭，拿好旗子站好隊，準備做操了。思思，快把玩具收放好，我們要學習了。大家都在等你。小毅……
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教育回歸本位的思考——隨機調研有感
今天對中大班教學常規進行了隨機調研，調研項目是教師的課前準備。在調研之初先將各個年級組的預設教具準備做了簡單整理。現將梳理內容與調研情況作簡單反饋： 調研前的梳理： 大班組本周正在……
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孩子們的紀律問題
這學期以來，發現孩子們的紀律問題成了一直困擾我們倆老師的大問題。上課隨意插話，不著邊際的提問，讓我們倍感困擾。是去解答她們的困惑，還是停下來整頓紀律？是無視孩子的想法還是處理她們的……
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“噓”引發的思考
我是幼教隊伍中的新兵，工作大半年來，在孩子們的童言稚語中，在孩子們的天真無邪的愛中，我感動著、收獲著、成長著。更換教室內環境布置主題時，把摘來的綠綠的柳條換上去，想干就干，我在大椅……
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選擇每個孩子適合的方式去引導孩子
晨間活動----拍網球，孩子們都在認真的練習。自從有了條形圖的顯性方式，孩子們的拍球積極性明顯提高了不少，都會主動練習拍球。每個人都希望驕傲地在大家面前說：我以前能拍...下，現在……
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孩子的快樂在哪里？
在幼兒園工作三年了，我一直對家長把孩子送到幼兒園的目的感到疑惑，后來我對此進行了一次調查，結果發現把孩子學會知識作為目的家長遠遠要多于讓孩子體驗快樂、暢快玩耍的家長。 作為老師，我……
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雙胞胎兄弟的戰爭反思
這學期我班又新來了一對雙胞胎兄弟，剛滿3周歲，小小的個子，大大的眼睛，雙眼皮，一臉的可愛，兄弟兩個一模一樣，很難分辨出哪個是徐昊文、哪個是徐昊武，他們兩個一口半土不洋的普通話，非常……
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